11月27日訊 對(duì)于日本足球好是不是因?yàn)樾@足球體系好，楊旭給出了他的看法。

楊旭點(diǎn)評(píng)表示：“我并不這么認(rèn)為。我覺得日本足球成績(jī)好，首先是日本的足球人口非常多。日本小學(xué)生的校園足球和中學(xué)生的校園足球，跟我們國(guó)內(nèi)很像，就是一個(gè)課后的興趣班。日本足協(xié)想把它引流到社會(huì)型俱樂部和J聯(lián)賽梯隊(duì)里。當(dāng)J聯(lián)賽梯隊(duì)里那些孩子成長(zhǎng)到高中的時(shí)候，J聯(lián)賽就這么幾支球隊(duì)，但這些龐大的足球人口怎么辦？日本足協(xié)有意把他們二流的三流的球員，甚至四流的球員，分流到各個(gè)高中去，培養(yǎng)出高中聯(lián)賽。這樣的話，他們首先學(xué)業(yè)沒有耽誤，而且球技還在不斷增長(zhǎng)，他們從高中聯(lián)賽甚至大學(xué)聯(lián)賽，依然可以反哺回超級(jí)聯(lián)賽。”

“所以說，這一步是他們的高中聯(lián)賽和大學(xué)聯(lián)賽做的很完整，他們的小學(xué)聯(lián)賽和初中聯(lián)賽是有意的不讓他們發(fā)展的很蓬勃，讓社會(huì)型俱樂部和J聯(lián)賽發(fā)展更好一些。小學(xué)校隊(duì)和初中校隊(duì)，是日本足協(xié)用政策把它有意的變成一個(gè)課外的興趣班，這樣的話他們才有更多的優(yōu)秀選手進(jìn)入到社會(huì)型俱樂部或者是J聯(lián)賽梯隊(duì)?！?/p>

“當(dāng)然，這里也有特殊的案例，LAVIDA就是昌平高中的初中部，還有青森山田的初中部，他們會(huì)提早的把優(yōu)秀的選手送到這里去培育，然后在高中使用，所以這一類的初中還是挺強(qiáng)的。”

“到高中的時(shí)候，這些資源往往會(huì)返回校園里啊，這些沒有進(jìn)入J聯(lián)賽梯隊(duì)的這些孩子，就是二流三流的球員，依然有球可踢，依然能得到更好的鍛煉。”

“日本足協(xié)是一個(gè)各方面的考慮。首先呢，讓很多的社會(huì)型俱樂部有生存的空間，同時(shí)讓一些優(yōu)秀的選手能在J聯(lián)賽梯隊(duì)得到更好的培養(yǎng)，再同時(shí)讓這些校園足球晚成熟的孩子有一個(gè)得到鍛煉的機(jī)會(huì)，這種多維度的安排，讓整個(gè)的日本足球，非常大的一個(gè)足球人口，不斷的去孵化出球星?！?/p>